Curadoria - Documentos e Relatórios
Neste área, você encontrará um repositório de documentos e relatórios que consideramos importantes para a área de Inteligência Artificial e Educação.
A Pesquisa TIC Educação 2024, desenvolvida pelo Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br) e o Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), apresenta um panorama detalhado sobre o uso e a apropriação de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas escolas brasileiras. O estudo utiliza entrevistas estruturadas com alunos, professores e gestores para mapear os avanços e desafios da transformação digital na educação. Os resultados indicam um crescimento notável na conectividade escolar, especialmente em redes municipais e áreas rurais, embora a disponibilidade de dispositivos digitais para uso dos estudantes permaneça um obstáculo significativo. Artigos complementares exploram a necessidade de tecnologias assistivas para a inclusão de alunos com deficiência e defendem a participação ativa dos estudantes na escolha das tecnologias educacionais (EdTech) que impactam seu aprendizado.
Em outubro de 2024, foi publicado pela Organização das Nações Unida o relatório que aborda o uso da Inteligência Artificial (IA) na educação sob a perspectiva do direito humano à educação. O documento reúne uma série de desafios e cuidados a serem observados no uso de IA e deixa algumas recomendações que podem servir para a observação da realidade brasileira.
O documento contempla questões conceituais e metodológicas, identifica soluções tecnológicas de IA, examina os impactos de sua difusão e apresenta considerações.
UNESCO: 2021, Brasília.
Este relatório traz definições, técnicas e tecnologias da IA, apresenta uma análise das tendências e suas implicações para a educação além de recomendações para políticas públicas e programas para contextos locais.
UNESCO: 2021, Paris.
Relatório produzido pelo Council of Europe (2022), que explora tanto a aplicação quanto o ensino da IA na educação, a partir de uma abordagem crítica. Aborda a IA e a educação pelas lentes dos valores fundamentais do Conselho da Europa: direitos humanos, democracia e Estado de Direito.
Council of Europe: 2022.
O guia da UNESCO sobre o uso do ChatGPT no ensino superior aborda como esse recurso de Inteligência Artificial pode ser utilizado para melhorar o ensino, a aprendizagem, a pesquisa e a administração nas instituições de ensino. Destinado a educadores, administradores e pesquisadores, o guia detalha as funcionalidades do ChatGPT, destacando seus benefícios para personalização da aprendizagem, eficiência administrativa e inovação na pesquisa, ao mesmo tempo em que aborda os desafios éticos e a necessidade de regulamentação. A UNESCO recomenda o uso responsável do ChatGPT para aproveitar ao máximo o seu potencial, garantindo um impacto positivo e equitativo no ambiente educacional.
UNESCO: Paris, 2023
O texto explora como a Inteligência Artificial está transformando o campo da educação, destacando as oportunidades e desafios que ela apresenta. Ele oferece exemplos de como a IA já está sendo usada em diferentes países para personalizar o aprendizado, melhorar a gestão educacional e expandir o acesso à educação, especialmente em contextos de vulnerabilidade. A leitura traz uma reflexão profunda sobre o papel dos professores, enfatizando que, apesar do avanço da IA, os educadores continuam sendo essenciais no processo de ensino. Além disso, o texto aborda questões importantes para a formação dos professores, como a necessidade de desenvolver novas competências digitais e pedagógicas para integrar de forma significativa a IA no ambiente educacional. Ele também discute como a IA pode ajudar a reduzir desigualdades, garantindo uma educação mais inclusiva e equitativa, e propõe uma reflexão sobre a ética no uso de dados educacionais, o que é particularmente relevante para o contexto atual.
UNESCO: Paris, 2019.